当前位置 首页 剧情片 《幻觉之书》

幻觉之书10.0

类型:剧情 剧情片  意大利 英国 比利时 德国  2020 

主演:查尔斯·丹斯 洛特·弗贝克 斯瓦利尔·古德纳松 薇拉·菲拉托娃 伊索尔 

导演:卡罗·辛特曼 

高速云播放

高速云M3U8

剧情简介

《幻觉之书》 - 幻书启示录多余的幻书故事讲述弗贝克饰演的年轻医生艾娃,偶然发现一本18世纪的神秘笔记,随着深入研究,她也逐渐发现了笔记中的秘密。影片将采用古今两条故事,发展双线剧情,丹斯将出现在现代部分,饰演一名俄罗斯医生。

猜你喜欢

  • 超清

    你好世界

  • 超清

    忠犬流浪记

  • 超清

    毒海风云

  • HD

    龙门相

  • 超清

    一级指控

  • 超清

    盛夏未来

  • 超清

    生死阻击

  • 超清

    1921

  • HD

    致埃文·汉森

  • 超清

    法医宋慈2之四宗罪

谁有落日的幻觉课文

| 我的知道 | 我的消息(0/1) | 我的空间 | 百度首页 | 退出我的知道 我的提问 我的回答 知识掌门人 新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 百科 帮助 百度知道 > 教育/学业/考试 > 学习帮助添加到搜藏待解决谁有落日的幻觉课文 悬赏分:10 - 离问题结束还有 14 天 21 小时谢谢谢谢额提问者: 魔法★女仆 - 见习魔法师 二级 我来回答: 回答即可得2分,回答被采纳则获得悬赏分以及奖励20分 参考资料: 匿名回答 积分规则 回答 共 1 条初中语文同课异构教学研讨课 课题:《落日的幻觉》 授课人:十九中小熊甫军 时间:2008年11月21日 《落日的幻觉》教案 教学目标:1、知识和能力目标:(1)理解掌握重点词语的音形义,积累词语。(2)培养学生快速阅读理解课文的能力,重点培养学生迅速筛选提炼信息的能力。 2、过程和方法目标:分析重点语段,提炼信息语句;课堂延伸,学科整合,训练学生勇于探究、勤于分析的科学精神,以及准确清楚表述的能力。 3、情感态度和价值观目标:激发学生观察自然,探索大自然奥秘的兴趣。 教学重点:引导学生把握课文主体内容,提炼信息语句,培养学生阅读理解能力。 教学难点:课堂延伸,学科整合,训练学生勇于探究、勤于分析的科学精神,以及准确清楚表述的能力。 教学课时: 1课时 教学过程: 一、导入 同学们可能都听过“猴子捞月亮”的故事。猴子看到井水中有个月亮,心想月亮掉到井里这可不行,就想赶快把这月亮捞上来,可是无论如何总是捞不起井水中的月亮。后来抬头望天,发现“月亮还挂在天上”。其实猴子看到的井水中的月亮只是一个幻觉。生活中的幻觉现象还很多,下面,让我们一起走进课文《落日的幻觉》,跟随作者黄天祥一起去探寻日落时各种幻觉现象背后的科学奥秘吧。 二、快速阅读课文,整体感知课文 1、给下列加点字注音 幻(huàn)觉吟咏(yínyǒng) 绮(qǐ)丽绚(xuàn)丽 殷(yān)红殷(yīn)勤坠落(zhuì )堕落(duò ) 日薄(bó )西山气息奄奄(yǎnyǎn) 2、理解下列词语的意义 幻觉:没有外界刺激而产生的虚假的感觉。 殷红:带黑的红色。 绚丽:灿烂美丽。 变化多端:形容变化很多,千姿百态。 绮丽:(见书本) 日薄西山,气息奄奄:(见书本) 夕阳无限好只是近黄昏:(见书本) 3、 判断本文的文体,用一句话归纳课文的主要内容 明确:本文是一篇事理说明文,文章主要介绍日落时一些自然现象产生的原因。 4、整体感知课文,理清本文的说明顺序. 明确:从现象到本质(原因)---- 逻辑顺序 三、重点研读,合作探究 1、朗读第2段研讨问题 (1)本段主要运用什么表达方式来写日落时的种种奇异景象,作用是什么? 明确:描写;引起读者的阅读兴趣,并引出下文。 (2)作者在第二段写了日落时的哪些奇异的景象? 明确:一是太阳好像变大了,而且颜色深黄、殷红。二是它的外形,接近地平线时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞,无云时则会出现另一种美景.:背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧,暗弧外面还镶有明显的亮弧,在暗弧和亮弧上升的同时,西方天空会出现迷人的紫光。



罗兰巴特说:流泪,只是为了证明悲伤不是幻觉。出自哪部作品?

罗兰巴特在“恋人絮语”的名句:“眼泪的存在,是为了证明悲伤不是一场幻觉。” 也会译成:“流泪,只是为...

影片评论



Copyright © 2008-2018